Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства "Основы игры на музыкальном инструменте"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа в области музыкального искусства и ее содержание разработано с учетом Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации» на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусств по видам искусств (приказ Министерства культуры Российской Федерации от 21 ноября 2013 года № 191-01-39/06-ГИ) и Приказа об утверждении Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам № 196 зарегистрированного от 29 ноября 2018 г.
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения: 4 года
Язык обучения: русский

Музыкальный инструмент

Отличительной чертой данной учебной программы является достижение в краткие сроки заинтересованности учащегося процессом обучения игре на инструменте, акцент на возможность дальнейшей самостоятельной деятельности в области музыкального искусства.
Обучаясь по данной программе, учащиеся знакомятся с миром искусства на основе собственной творческой деятельности, посредством умения играть на инструменте, осознавая себя участников увлекательного процесса музыкального исполнительства.
Учебный курс построен на практических занятиях, теоретические знания формируются в процессе освоения исполнительских навыков.
Данная программа предполагает достаточную свободу в выборе репертуара и направлена, прежде всего, на развитие интересов самого учащегося.

Ансамбль

Хор

Хоровое исполнительство - один из наиболее сложных и значимых видов музыкальной деятельности, учебный предмет «Хор» является предметом обязательной части, занимает особое место в развитии музыканта.
В детской школе искусств, где учащиеся сочетают хоровое пение с обучением игре на одном из музыкальных инструментов, хоровой класс служит одним из важнейших факторов развития слуха, музыкальности детей, помогает формированию интонационных навыков, необходимых для овладения исполнительским искусством на любом музыкальном инструменте.
Учебный предмет «Хор» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области хорового пения, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика.
Обучающиеся с четырех летним сроком обучения по общеразвивающим программам могут заниматься в группах по хору с обучающимися по другим программам, участвовать в праздничных концертах, конкурсах.

Основы музыкальной грамоты

Принципиальной установкой для уроков по музыкальной грамоте является опора на живую музыкальную практику, возможность каждого ребенка проявить свои творческие способности.
На уроках необходимо обеспечить такое общение, при котором ведущую роль будет играть само искусство, а учитель сможет стимулировать совместный поиск нестандартных решений, скрывающий смысл существования музыки в жизни каждого человека и общества в целом.
Учитель имеет право творческой инициативы в планировании занятий, учитывающей особенности изучаемого материала, характер успеваемости группы.

Беседы о музыке

В процессе изучения предмета учащиеся приобщаются к различным видам творчества, совершенствуют свой художественный вкус.
Предмет призван формировать слушательский интерес обучающихся, направляя его в сторону большого искусства.
Рабочая программа содержит подробное изложение учебного материала первого, второго, третьего года обучения, конспекты для учащихся, цель которых — освобождение ребенка от затрат большого количества времени на запись той или иной необходимой информации под диктовку преподавателя, что позволяет увеличить время для разговора о музыке.
Четкая структурированность материала, полнота изложения, доступность информации конспектов позволяют существенно оптимизировать процесс введения проблемно-поисковых методов, направленных на расширение кругозора, развития умения работать с информацией, сопоставлять и анализировать полученные данные, проводить параллели, переносить полученные знания в другие предметные плоскости, высвобождая время на уроке для интеллектуального развития и творческого эмоционального